2018.07.06 兩組學生分開執行各自要完成的任務。 上午 將軍府兵分兩路，胤育帶領艾妡、晨祐將目前拍攝的影片素材，逐一確認，刪除不ok的影片，並將影片依照拍攝內容進行分類，同時也要根據影片思考有沒有要補拍的畫面。海晴和品緣負責聆聽訪談影片，搭配訪談大綱記錄時間點。...

大家討論影片要用網紅介紹景點的方式呈現，原定為主角網紅的同學因為跌倒受傷，所以臨時改變策略，改為以任務卡+網紅團體的形式呈現。 討論完拍攝方式後，在與里長約定時間之前的空檔，大家開始拍攝空景，從日式建築的特色如鬼瓦、雨淋板、通風口開始，到週邊環境的景色，拍攝的過程中運用了先...

2018.06.28 今天是蜂小組的第一次拍攝，我們與晴盛蜂場的程大哥相約在台11丙線上的7-11碰面。部分中年級成員曾經在今年1月份時前往蜂場參訪，這次要去的工作地點則是在東華大學附近。時間點不同，看到的蜂群狀況也有點不同，小黑蚊的活躍程度跟氣溫一樣高呀！...

107/06/27 下午13:00-16:00 張志宏導演 第一階段課程 認識彼此，自我介紹。 介紹器材:腳架、無線麥克風、DV 收音技巧: 一般的DV收音設備都是附加在機器中，其收音的範圍為所有的環境音。欲收到更清楚且單一的聲音(例如有受訪者的狀態)，可外加直向性麥克風...

智仁老師再次來到花蓮，帶領我們進行最後一堂基礎課程。 延續上次課程，智仁老師課前已將各組學生拍攝的作品完成簡易剪輯。 除了觀看自己的拍攝作品外，老師也分享其他學生的作品。 透過比較、討論，發現即使相同的劇本會有不同的詮釋，也感受到分鏡的重要性。...

迎來六月的第一個週六，花蓮中正國小在今天開始了指派師資的基礎課程，由北市南湖國小鄭智仁老師擔任講師。週末北花車票真的不太好訂，辛苦智仁老師與小逸了。 智仁老師先與我們談到自己的經歷，過去在花蓮唸大學，因參與1996年反台泥擴廠的遊行，隔天卻僅有一間地方報社報導，而開始關注新...

今天下午有請猴子老師來上攝影課，猴子老師是大樹影像工作事的負責人，為什麼叫猴子呢?因為以前是排球選手，可以像隻猴子般跳得好高，恩恩恩…那也可以叫跳蚤或者貓貓嗎? 組成攝影作品的幾個元素:被拍者(物)、攝影師、相機、光 第一節課開始，老師先讓大家看鐵金剛模型，在攝影的世界裡，...

時間：107.04.21(六) 講師：林事務所林承毅服務設計師 今天登場的是《路上觀察學》，帶領我們體驗的是林承毅老師和黑黑老師。 每一天每個人的注意力有限，多花些心力觀察就會有不一樣的發現。老師與大家分享名偵探柯南就是一個厲害的觀察家，福爾摩斯也是。 “You do ...

課程主題：五感減一的洞察 課程日期：2018.04.14(六) 講師：臺灣互動設計協會理事余虹儀老師 老天爺賦予我們多重感官，但大多數人最依賴的還是視覺，在這次的工作坊中，老師設計了許多有趣的活動，透過活動打開大家陳封已久的觸覺、嗅覺、聽覺和味覺敏銳度，不能不說，一天的課程...

我們帶著新鮮的眼光重新看自己生長的地方，像人類學家一樣去體驗、去發現、去創造，更期待這般“厚數據”的觀察能量，之後能轉化為問題解決的基礎。 把城市當教室後，我們更加深刻地感受到學校學習與生活有很大的關連，經驗著語文、社會人文、科學、資訊、數學等的跨域學習。...