2018神腦數位應用學習計畫課程紀錄(一)

　　今天下午有請猴子老師來上攝影課，猴子老師是大樹影像工作事的負責人，為什麼叫猴子呢?因為以前是排球選手，可以像隻猴子般跳得好高，恩恩恩…那也可以叫跳蚤或者貓貓嗎?

　組成攝影作品的幾個元素:被拍者(物)、攝影師、相機、光

　　第一節課開始，老師先讓大家看鐵金剛模型，在攝影的世界裡，「感覺」很重要。所以鐵金剛帶給你什麼樣的「感覺」呢?用自己的相機把這種感覺記錄下來吧!於是大家開始爬上爬下地找角度，有人爬上椅子俯視鐵金剛；有人坐在地上練腹肌，說錯了，是想利用低角度拍出鐵金剛「很威」的感覺；有人蹲著由下往上拍，希望能夠捕捉鐵金剛的長腿…這個姊姊有概念喔!hen會~

　接著老師竟然拿出她的D60讓孩子們嘗試用定焦鏡拍攝!!老師心臟很大顆!!看得出大家的好奇興奮參雜著戒慎恐懼，相機和電腦連線，所以拍出的照片馬上就可以登上大螢幕，果然鐵金剛的形象就是很威，大家都努力想拍出很威的樣子!

攝影的幾個重點如下:

1.角度

鳥瞰:可以製造一種「君臨天下」的感覺；以人物為主角時，無法展現太多細節(大概就只有頭頂和肩膀吧!)。

高角度(俯視)

平視:被攝物(者)所在的位置(地位)跟拍攝者一致。

低角度(仰角)

2.中心軸:進入一個空間，或選定一個被攝者之後，我們就要先找定該空間或被攝者的中心軸，之後要拉近、拉遠或者改變視角，都是依著中心軸做改變。

3.鏡頭：遠景、中景、近景、特寫、超特寫

就在大家都初步了解攝影的基本概念之後，老師拿出任務單，每人抽一張任務單，三人為一個工作小組，彼此合作完成各自的任務。任務內容多為一句話，例如:我有一雙美麗的眼睛、大家都不喜歡我、我有強壯的肌肉…，大家互為被攝者，分工完成任務並分享自己的拍攝歷程及心得。

第二節課，猴子老師發給一人一組三張的明信片，請大家針對每張照片判斷相機的位置，並寫下這張照片帶來的感受，最後各自分享。從這些明信片中，可以看出一些攝影的創意元素:框、光影變化、線條、人物在畫面中的配置、色彩。

第三節課老師發給各組一張策展計畫書，裡頭包含了作者介紹、主題、拍攝構想，大家完成後就上台模擬攝影展。我們有三場攝影展，分別為想要結合生態探索和林田山的自然影展，由瓢蟲、鋼琴和彈琴的手做各種組合、引發各種想像的白日夢影展，以及試著從外星人的角度看地球的太空奇幻影展。下台一鞠躬。

謝謝親切又專業的猴子老師，雖然三個小時要吸取老師畢生絕學之菁華實屬困難，但相信大家腦袋裡的攝影資料庫又更豐富了!之後拍片要記得拿出來用啊!